家長幫孩子複習功課時偶爾會發現字詞寫法不同,或是讀音和過去所學不一樣的狀況,例如究竟要寫「秋千」還是「鞦韆」?蛤蜊是念「ㄍㄜˇ ㄌㄧˋ」還是「ㄍㄜˊ ㄌㄧˊ」?牛「仔」褲要唸作「ㄗˇ」還是「ㄗㄞˇ」?家長和老師的教法不同,孩子因此被扣分,甚至有家長到校與老師理論,家長森七七,老師也無奈。 ●國小孩子質疑「媽媽,你錯了」 小學開學三個多月,家長累積不少疑惑和怒氣,他們在臉書抱怨,面對字詞及讀音的改變,教孩子功課時頻頻碰到教錯的狀況,「自己是六字頭的,教小一的兒子才教五課已經滿頭包,被小孩訂正還好,還常被小孩質疑『媽媽,你錯了』」。 「昨天陪兒子寫功課,看到『哈』巴狗,以前我們是唸一聲,現在竟然唸三聲」,台北的林媽媽說,看到課本直覺就這樣念,沒想到兒子竟然反嗆「不對,是ㄏㄚˇ巴狗啦!」她不相信,上網查教育部國語辭典,結果真的被兒子打臉。有家長出面安慰她「這就是活到老學到老的真正意義」、「要努力讓自己進化,跟上孩子呀」。 一名張爸爸說,國小時,「什麼」是教ㄕㄣˊ麼,國中時版本改成ㄕㄜˊ麼,現在女兒的國小版本又改成ㄕㄣˊ麼。一名媽媽看到小一課本上的「悄悄話」念成「ㄑㄧㄠˇㄑㄧㄠˇ話」,這把老骨頭念成「老ㄍㄨˊ頭」,也覺得震驚。 讀音混亂的常見例子包括,蛤蜊是唸「ㄍㄜˊ ㄌㄧˊ」;「ㄍㄜˇ ㄌㄧˋ」還是「ㄍㄜˊ ㄌㄧˋ」,經查教育部重編國語辭典修訂本,正確是唸ㄍㄜˊ ㄌㄧˊ;骰子唸作「ㄊㄡˊ ㄗ˙」;牛仔褲唸成「ㄋㄧㄡˊ ㄗˇ ㄎㄨˋ」;滑稽唸作「ㄍㄨˇ ㄐㄧ」。字詞相通的例子則有「記錄」及「紀錄」、「秋千」和「鞦韆」,經查以上皆兩者通用。 有名母親在臉書社團「小一聯盟」中發文,向其他家長詢問,何時「鞦韆」竟改成「秋千」。圖/截至臉書社團 ●應挑選民國88年後出版的字典 另一種狀況是家長兒時學的部首寫法和學校教的不一樣,例如「草」字的頭要寫成兩個「十」,還是連起來寫成「廾」,有小一生學媽媽教的「廾」,學習評量時被老師圈起來扣一分,國語因此拿99分,家長跑到學校跟老師爭辯,讓老師也無言。 南崁國小教師姜佳孟表示,近年來這種問題層出不窮,過去曾有一名學生寫「杯盤狼『藉』」,她向學生表示寫錯字,應為「杯盤狼『籍』」,但查詢教育部網路辭典後卻發現兩者通用,讓她難以置信。 杯盤狼...